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第三，要去主动谋划一些新的交叉学科。一些重大的交叉学科，原本可能是老师自发的行为，如果学校没有去“有组织”地支持，这些学科是做不大的。例如，现在大家都意识到“临床医学+X”很重要，但临床医生非常忙，不会有时间投入交叉研究，学校就要主动组织生命科学、工学等其他学科的老师，去解决临床医学的问题。我们已步入以多学科交叉融合为主要特征的大科学时代，要以学科交叉为抓手探索创新前沿。类似微博的app_V2.51.33
类似微博的app_V2.51.33所以，我来到武大后，就着手推动筹建 “中三角双一流大学联盟”，想要把鄂湘赣三省的“双一流”大学团结到一起，共同研究三省的产业链如何协同，科技领域如何加强互补，培养人才怎样和当地产业配合。也就是说，创新链、产业链和人才链如何有效融合。大学是教育、科技和人才“三位一体”的地方，一方面，要培养拔尖的创新人才；另一方面，也要培养国家急需的人才。武汉、湖北乃至中部地区现在最缺什么样的人才，武大就要培养这类人才，要尽快“补短板”。类似微博的app_V2.51.33
数据显示，今年以来，吉林省新开通省、市、县三级相关承办单位人民网“领导留言板”回复权限账号2200余个，办理网民留言超万件。数字的背后，是吉林省党员干部真情回应一个个民生诉求、真心办好一件件民生实事的务实行动，也是始终坚持人民至上价值取向的生动实践。走好新时代党的群众路线，通过互联网拓展新时代“枫桥经验”，吉林一直在路上。《类似微博的app_V2.51.33》
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